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直播节目将整合传播全国高招权威专业智力资源,除了邀请高校招办主任外,还将邀请教育部相关司局负责人、各省(市、自治区)招生考试院相关负责人、志愿填报专家。强大的嘉宾阵容,为考生家长提供高招咨询服务。

《意见》传递出哪些改革信号?

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(作者系通化师范学院教育科学学院副教授)

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协同培育专家型校长

“让学生喜爱的教师走进思政课堂,让有信仰的人讲信仰。”赵玲说,如此,既提高了小学思政课的教科研水平,引领和促进了思政课教师的专业发展,又让校园德育有了质的提升。如今,越来越多的青年教师,在赵玲的引领下,找到自己擅长的领域,在专业成长道路上收获鲜花和掌声。

教师严力(化名)学历挺高,教学水平也不错,但因为不满在乡村小学任教,常常与平措扎西制定的规章“顶着干”。每每上早读课时,他就关在房里睡觉;即便来到办公室,也一头倒在沙发上,“万事不关心”。平措扎西多次相劝,严力却听不进去。有一次平措扎西实在忍无可忍,踹开宿舍门扯掉他的被子,两人差点“动起手来”。气急败坏的严力跑到县里告状,说校长准备揍他。县教育局无奈,只好把严力调离学校。

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在优质均衡推进阶段,目标是为适龄儿童少年提供公平而有质量的义务教育。与初步均衡、基本均衡相比,优质均衡是均衡发展的高级阶段,其发展的重心是提高教育资源配置水平、学校管理水平、教学质量等,为学生提供更具个性、更富特色、更高质量的教育。

在大千世界、芸芸众生中,想要成就自己,一定需要拥有自己的独特个性。只有保持个性,才不至于泯然众生、碌碌无为。但是,一味强调自己的独特个性,唯我独尊,不能善纳他人所长,也必然会限制自己的成长,甚至会使一个人变得乏善可陈、面目可憎。

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然而,事情并非如想象中简单。2019年世界大学生夏季运动会原定在巴西的巴西利亚召开,由于巴西利亚放弃举办,2016年,意大利那不勒斯才被确定接手举办本届运动会。中途接手世界性大赛对举办城市是不小的考验和挑战,为此意大利人提出了“独一无二”的办赛口号。在硬件方面,意大利人遵循“节俭办大运会”的原则,58个比赛和训练场馆全部是翻新和改造而成;在软件方面,利用坎帕尼亚地区独特的全世界文化和历史最丰富地区之一的资源,让全世界的年轻人领略到“独一无二”的大运文化。

当然,教师越自信就越敢于把课堂交给学生。吴又存一直在想,什么能让学生在课上更充分地思考与表达,最终他找到了“真实问题”。什么是“真实问题”,我们可以通过他设计的学生讨论问题来理解:“你是否赞成‘跪式服务’”“‘人造美女’究竟美不美”“养宠物是利大于弊还是弊大于利”“战争促进了还是阻碍了文明的发展”“杀妻分尸的徐建平即使在羁押期间也为中国轻纺工业作出了巨大的贡献,要不要法外开恩”……以上这些社会、时政问题就是吴又存认为的“真实问题”,很多都没有“标准答案”,甚至成人都在争论,拿到课上真实的大辩论就发生了,学生会投入、忘我地表达自己,结论不一定有,但很多必要的概念、观念、原理在辩论中清晰起来……敢于放手让学生去讨论这么有争议性的问题,教师一定有极强的自信。

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学段贯通。落实习近平总书记对教育的要求,全国各级各类学校要实现育人理念的贯通与学段之间的有机衔接。这就要求全学段统筹规划,系统设计,各尽其职,兼顾前后。

10年,梦想教练项目共组建了399支队伍,联结3213名志愿者,点燃了10万名一线乡村教师,走遍了全国设有梦想中心的22个省、5个自治区和4个直辖市,风雨兼程,无怨无悔。

三、推选条件

“换了一个地方,生活能力就这么差?”周心欢开始反思自己的教育理念,教育的真谛是什么?只有当教育和生活有了真正的内在联系,教育本身才更有意义,学生的学习才更有兴趣。

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从另外的观点来看,这个问题的价值会不会更清楚一些?

第四种价值,可认为是从历史的必然性上来的。本来关于历史的“循环性”与“直进性”两者,分成两种学说的派别,意见尚难一致。照德国西南学派的哲学家,如温狄班(Windelband)(注:文德尔班),利卡尔特(Rickert)(注:李凯尔特)等,均认历史的事实以一次为限,无复演性,竟以个性记录学看待历史矣;但历史究可认为有某程度之通例性,必然性。因此,认识过去,实含有豫测未来的价值存在。

把全员运动会作为改革的突破口

在创业教育理念上,要把以往认为创业教育就是培养学生如何赚钱的教育,转变为对学生以德性教育为基础的健全人格教育。

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从李吉林老师的成长之路,我们想到了教师教育。李吉林老师成长为名师、教育家,教师教育功不可没。李吉林老师早年就读于有百余年办学历史的著名的南通师范,受过多位名师的教育与熏陶。而她50年来,一直坚守的小学教育基地正是南通师范的附属小学。这所学校的教师绝大多数是南通师范的优秀毕业生。师范学校与附属小学教学科研紧密联系,互相促进。李吉林老师和她的团队从南通师范学校得到许多指导和支持。同时,南通的高等师范院校以及江苏、上海乃至全国的一些高水平的高等师范院校的专家都一直关注着李吉林老师的实验与改革,为李吉林老师和她的团队的成长发展,为情境教育实践研究的深化和提高,给予了热情关心和支持。李吉林老师的成长使我们深切地感受到,高水平的师范教育对发展高质量的基础教育、建设高素质的教师队伍、造就基础教育名师具有多么重要的意义。(王 湛 国家教育咨询委员会委员,国家教材委员会委员,国务院参事室特约研究员,教育部原副部长,江苏省原副省长)

中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)“教育部将研究制定具体实施细则,明确教师教育惩戒权实施的范围、程度、形式,规范行使教育惩戒权,促进广大教师既热情关心学生,又严格管理要求学生。”今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚说。

然而,尽管政府高度重视,投入力度不断加大,但在各方调查中发现,教师对培训工作的满意度以及参与培训的主动性没有预期那么高,原因何在?

“课堂研究”是一种教学实践研究,它是基于教师对课程与教材的把握、儿童真实状态的把握,构想、设计、实施教学方案,然后分析实际展开的课堂事件,从中引出教学形成的要素、教学展开的法则与技术,进而改进后续教学的一连串过程。简单洁地说,“课堂研究一般是旨在一线教师改进课堂教学、形成实践能力、建构学校文化而展开的研究课堂的立案、实施、观察、协议、评价以及改善的一连串的教师研究及其基础研究”。这种课堂研究是一线教师通过教学实践,解决直面的种种问题、建构优质教学实践可能性的场域,也是研究者发现与再发现教育学概念内涵的场域。

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用爱践行“阳光生命教育”

▲教科书中详细介绍了溺水后心肺复苏的基本操作程序

深化管理制度改革,推进校长教师有序流动。杨浦区和金山区均出台相关文件,保证校长教师有序流动。金山区发挥优质教师资源的辐射引领作用,选派特级校长、特级教师到郊区任职任教、讲学指导,鼓励郊区选送有培养前途的中青年校长、教师到城区学校挂职或跟岗培训。

中国教育新闻网讯(记者 余闯)近日,由中国科学院幼儿园及北京早期教育发展促进会主办的“2019中国儿童科学教育高峰论坛”在北京举行。

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教师要构建系统的作文教学计划。目前,各类教材中作文教学都没有完整的教学计划,部分教师平时的作文课也就上得比较随意,甚至很少讲技法,对记叙文和议论文缺乏规范而系统的指导,一些学生文体意识模糊。因此,讲什么?怎么讲?每次作文写什么?教师都要有明确的计划,根据校情和班情编制好循序渐进的作文学案,这样作文课才可能上得有质量。

质量提升的关键。我校已建立了比较完备的校本研修体系,在此基础上校本研修主题将突出“四有好教师”的师德教育,突出新课程、新教材、新方法、新技术。作为“南京市智慧校园”,我校以全国教育信息化课题《基于初中智慧校园建设创设优良学习生态的校本研究》为抓手,继续在智慧教、智慧学方面开展校本研修,着力提高教师信息技术与教育教学融合应用的能力,培养学生掌握多元化的学习方式,有效进行个性化学习。高质量的备课是从源头上减负增效的重要举措。我校将以2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“学习者中心备课模型的实践建构”为平台,开展指向有效备课的系列校本研修,努力打造思辨而不是寻求答案舒适度的备课模型,旨在确保课堂教学的高质量。

这次加拿大之行,改变了周心欢的思维、格局、眼界,也让她对教育有了更多的体悟。




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